A to Z for Parents (English)


"Our Children and Learning Come First"

Programs and Practices from A - Z



Virginia state accreditation is determined yearly by the Standards of Learning (SOL) results in English (Reading/Writing), Mathematics, Science, and Social Studies. Students in grades 3, 4 and 5 take the growth assessment in reading and math in the fall and end of grade tests in May.

Advisory Council

This is a Council of parents, teachers, and administrators who meet monthly to discuss the instructional focus and needs of the school. Budget, enrollment, state and local assessments, and open chair are consistent agenda items. The Advisory council also creates updates and monitors our school level Strategic Plan, which details student achievement and satisfaction data.


A yearly agenda/planner is provided for all students in grades 1- 5. Teachers require students to write their assignments and other important daily information to be sent home. Using the agenda on a daily basis will develop your child's planning and organizational skills. Parents are encouraged to sign their child's agenda/planner nightly. We value this daily communication between school and home.


We encourage students to come to school every day as long as they are healthy. Please call the school to report all absences at 703.330.0427. Parents will receive a call from the school to verify absence and to ensure student safety. Four days of unexcused absence per quarter will warrant a letter from the principal. Five days of unexcused absence during the school year, will warrant a letter from the Prince William County attendance officer, and ten days of excused or unexcused absence may warrant retention.

Auto Dialer

This is our auto-telecommunications system. On occasion, we may send school wide telephone messages and/or emails to all parents/guardians to inform you of important events, dates, school closures, etc. Please make sure that the school has a current phone number and email address.


Students may earn and receive quarterly awards for Attendance, Academic Progress, and Citizenship. The criterion for each award is listed below:

Principal's Honor Roll- A's in all academic areas and S or higher in encore, listening, speaking, work habits, and conduct.

Honor Roll- A's or B's in all academic areas with S or higher in encore, listening, speaking, work habits, and conduct.

Shining Shamrock- (2nd- 4th grading periods) Improvement in one or more areas with no dropped grades. This award can be given in conjunction with any other award.

Class Act Awards- Students earning an S+ in work habits and conduct.

Outstanding Attendance- Students may be absent for religious reasons and still qualify for this award. Religious absences must be approved through the office.

1st Nine Weeks------------No Absences

2nd Nine Weeks------------No Absences

3rd Nine Weeks------------No Absences

4th Nine Weeks------------No Absences


Bilingual Students

Students who speak their native language and English are bilingual.


Birthday students are invited to walk to the front office to receive a special birthday pencil and hear a "Happy Birthday" song.

Box Tops for Education

Please continue to collect/scan Box Tops throughout the year. Encouraging family and friends to begin collecting box tops and placing a box at your work place will help our school acquire library books, technology and

more. Students are encouraged to bring in the box tops to their classroom teachers on a regular basis.



Parents are not able to visit the cafeteria to have lunch with their child at this time. We will let you know when we receive further guidance.

Charm Academy & Shamrock U

These programs are offered in the spring and meet Tuesdays & Thursdays before or after school (depending on the teacher's schedule). Students will be selected to participate in either an enrichment or additional support portion of the program based on assessment data. Students will be given small group instruction in either reading and math.

Child Abuse/Neglect

By law, we are required to report every incident of suspected abuse or neglect. Child Protective Services (CPS) will conduct the investigation to determine the details and the facts of the case.

Child Intervention Team

We have a committee which meets weekly to take a look at students who need assistance with academic, social or emotional progress. The committee reviews the student's present level of performance, and then recommends interventions to support the student's needs. Parental attendance and participation is requested and is very important during this process.

Class Placement

Students are placed in classrooms according to:

  • Reading Levels
  • Math Levels
  • Gender, Race/Ethnic Codes
  • Special Education Needs
  • ESOL Needs
  • Behavior and Work Habits

Using this data, we group students, so that teachers can maximize instructional time. Teachers, administration and guidance counselors provide input during this process.

Code of Behavior

Prince William County enforces a "Zero Tolerance for Violence" policy. Words, gestures, and actions that hurt, offend or threaten will receive strong disciplinary actions. Items that can be deemed as a weapon are not allowed. Behaviors that range from name calling to fighting will not be tolerated. Students should always exhibit positive behaviors in accordance with the Prince William County Schools Code of Behavior. This includes on the buses, at the bus stops and while walking to and from school each day. All students will attend a Code of Behavior assembly at the beginning of the school year to review the expectations. Parents should also review the Code of Behavior with their children, (a link was sent to you with the beginning of school information letter.) Parents are required to sign in Parentvue that Code of Behavior was read and understood. If necessary, consequences that range from a conference to suspension will be recommended. Safety is a priority at Mullen Elementary!


Conferences are held school wide twice a year. Parents should receive an invitation to a meeting if one is requested. Parents are also welcome to schedule a conference with their child's teacher whenever the need arises.


Students may receive instruction from two or more teachers. The classroom teacher coupled with Reading/Math specialists, SOL and/or Special Education teacher co-plan, co-teach, and co-assess, so that they can differentiate instruction. Together, they share a common responsibility for all learners. The entire class benefits from this team-teaching approach.

Curriculum Requirements

The following chart depicts the minutes which teachers are to spend on each curriculum area per day.

Curriculum Area

Curriculum Area

Language Arts/Reading:

Kindergarten: 140 minutes

Grades 1-2: 120 minutes

Grades 3-5:90 minutes


All Grades 2x 15 minutes


Kindergarten: 70 minutes

Grades 1-2: 90 minutes

Grades 3-5: 75 minutes


All Grades 30 minutes

Social Studies:

Kindergarten: 45 minutes

Grades 1-2: 45 minutes

Grades 3-5:45 minutes

Encore (Art, Music, Spanish, Library):

All Grades 45 minutes


All Grades 45 minutes

(two times every six days)


Kindergarten: 45 minutes

Grades 1-2: 45 minutes

Grades 3-5: 45 minutes

Core Extension:

All Grades 45 minutes


Dress Code

Students must come to school dressed for learning. Clothing that display gang signs or pictures that are associated with gangs, profanity, alcohol, or tobacco products will not be allowed. Likewise, students need to wear tops that

completely cover their stomachs/navels. Spaghetti straps that show the chest area and/or bra are not allowed. Please no "saggy-baggy" pants, and a belt is encouraged. Sandals must have a strap around the heel to ensure safety. No flip-flops, please. Shorts and short skirts must pass the "fingertip" test. Dress Code concerns will be handled administratively, and parents may need to provide a change of



Emergency Cards

All parents/guardians must update the emergency information in Parentvue at the beginning of the school year. If your information should change during the school year, please send us the updates. Current emergency information is extremely important for the safety of our youngsters. Students will not be released to individuals who are not listed on the emergency contacts.

ENCORE Specialists

Our 45 minute block schedule allows for a daily ENCORE time of one of the following: Art, Foreign Language in Elementary Schools (FLES) (Spanish), Music, P.E., and Library.

English Language Learners (ELL)


Students who speak a language other than English are assessed and identified for this instructional program. The ELL teachers provide specialized instruction on English Language Development. We embrace diversity at Mullen Elementary School!

Family Nights

Mullen is a Family Friendly School. We invite parents to join us for various events that foster community sharing, fun, and partnerships. Our PTO will keep us informed about upcoming social events. ***Due to Covid 19, me need to hold events virtually, but as guidance changes, we will let you know.

Field Trips

***Field Trips are on hold right now due to Covid 19. When guidance changes, we will let you know.

Each grade level plans to enjoy two field trips that support the curriculum. We recognize the value of learning in various forums. Our youngsters are motivated by the experiences that they have in local museums and theatres. Chaperones are welcome. Field trips that exceed our immediate community warrant charter buses that impact the cost of field trips. Our goal is to give parents advanced notification of scheduled field trips, so that all students can participate.


Gifted Education

Strategies for Teaching and Reaching Talents (START) is a potentially gifted education program for students in grades K, 1, 2, and 3. Teachers or parents can recommend students who have consistently demonstrated higher level thinking skills. Students who qualify for this service will receive an enriched and accelerated curriculum under the instruction of a gifted education resource teacher. START students meet with the gifted education teacher weekly for 45 minutes.


Students Involved in Gifted Needs in Education Today (SIGNET) is a gifted education program for students in grades 4 and 5. The Cognitive Abilities Achievement Test (CogAT) is given to all 3rd grade students and the Naglieri Nonverbal Ability Test are taken by all 2nd graders. These test scores are used as part of the eligibility process. Teacher and parent recommendations are also critical components of the identification and screening process as well as grades and work products. Identified SIGNET students will attend full day classes once a week at Mullen's Gifted Center.


We recognize the importance of homework. It provides out-of-class activities or projects which reinforces and enriches, enhances, and extends the classroom instructional program. Please support our expectations for this extension of the instructional day. Homework is expected to be completed and returned to school. Parents can help reinforce and support the completion of homework by establishing a daily homework routine:

Upon arrival home from school:

  • Students should eat a nutritious snack and have some time to play.
  • Parents and students should establish a quiet area where homework can be done with minimal interruption. Parents are encouraged to go over homework with their child after he/she completes it.
  • Eat dinner together as a family whenever possible and take time to ask your child about his or her school day.
  • I

    All students should READ for at least 20 minutes every night.

  • Limit the time your child watches television and plays video games.

Inclusive Classroom

We embrace an inclusive culture at Mullen Elementary, and we support instruction via the least restrictive environment. All students will have learning opportunities in the classroom, through small group or whole group instruction. In addition, there may be academic or social needs that need to be addressed in a "pull-out" session in a different location. Teachers have the autonomy to match student needs to various instructional practices.

International Baccalaureate Program (IB PYP)

The PYP is a program of inquiry which utilizes inquiry-based teaching and learning. It focuses on providing students opportunities to think and learn using a global perspective and a hands-on student driven framework. We focus on the IB Learner profile and the attributes of good citizenship. Look for monthly newsletters describing these attributes and what your child is learning in the IB curriculum.

Interim Reports

Students will receive a mid-quarter progress report to inform them of their progress. Students should use this report to make adjustments and improvements in both academic and work habits if necessary. Parents are asked to review, sign, and return the Interim Report each quarter.

Interpreting Service


If you need an interpreter, please see a member of the office staff for assistance, contact the school at 703.330.0427.


During an emergency situation we will activate our Lockdown safety procedure. During a Lockdown, we remain inside the building, and possibly, away from locked doors and windows, in a crouched position until directed to resume our normal school day operations. All exterior doors are locked and only "authorities" are allowed inside. Parents may not pick-up their children during a Lockdown. We will have scheduled Lockdown drills to practice this safety procedure.

Lending Library

***Lending Library is on hold due to Covid 19. We will let you know when we are able to resume.

Students in grades 1-5 can visit the Lending Library daily to select a book for home reading. We also accept donations of gently used books to update our collection.

Little Free Library

This little blue book box is located to the right of the main entrance by the picnic tables. This a system for students to use after school hours to promote daily reading. Read and return books will be available in the book box for student use. Books are first come, first serve. If no books are available, check back another day. Also, if you can donate a book, please leave it in the book box to share with others.


Mathematic Connects

Prince William County Schools has adopted the Origo Math program which is designed to provide students with an engaging, yet balanced approach to mathematics that includes conceptual understanding, procedural fluency, strategic competence, adaptive reasoning and productive disposition. This program also includes methods of differentiation which will ensure that the needs of all students will be met.






$1.50 (free this year)

$0.30 (free now)



$2.50 (free this year)

$0.40 (free now)



$0.70 (no a la carte)

$0.70 (no a la carte)


Soy Milk

$1.25 (no a la carte)

Meals- All breakfast and lunch are free for students this year. No a la carte milk is being served to students.


Our school nurse will handle all medical needs. Prescribed medication requires a completed physician's authorization form. All over the counter medications (cough medicine/drops, ointment, Tylenol) require a parent's authorization form. Medication must be managed so that the intended patient consumes it. Students with asthma or allergies should have treatment (nebulizers and inhalers) at home and at school.

Mullen Advisory Council (MAC)

This is a council of parents, teachers, and administrators who meet monthly to discuss the instructional focus and needs of the school. Budget, enrollment, state and local assessments, and open chair are consistent agenda items. The Advisory council also creates, updates, and monitors our school level Strategic Plan, which details student achievement and satisfaction data.

Mullen Newsletter

A monthly newsletter will be sent home the first or second Friday of each month via the school messenger system. It will also be posted on the school website. If you would like a paper copy, please stop by the office. Newsletters, as well as, other school-wide information are provided in both English and Spanish.


Parent Teacher Organization (PTO)

The PTO sponsors activities and events to unite families with the school. Fundraising is another goal of the PTO. This year the PTO will continue to focus on organizing family nights and fundraisers. Please join our PTO during monthly meeting via Zoom or in the school library if we can. Your support is important to the success of this organization.

Parents as Educational Partners (PEP)

The PEP program is offered free to all Limited English Proficiency (LEP) parents in all schools as part of the ESOL Program parent outreach. PEP instructors provide information to parents about county school procedures, expectations, rules, consequences, and parental rights and responsibilities. Some school vocabulary is also taught in English during the PEP classes in order to help new immigrant families feel less anxious about being in an American school, to understand what is expected of them, and to learn how to become involved in school activities and support their child's learning at home.

Parent Portal:

Parent Portal is a parental account to allow access to student attendance



Reading is integrated in all subject areas. Our goal is to have all students reading on grade level at least by 3rd grade. This will enable students to perform at their full capacity in 4th and 5th grade. We teach decoding (phonics), word meaning, and passage comprehension. Teachers receive training in reading instruction on a regular basis. Reading at home is a critical component of our reading goal. We assess each student's reading progress throughout the school year.

There is a direct correlation between achievements on standardized tests and the number of minutes read independently per day.



(Minutes per day)










(Anderson, Richard: Reading Research Quarterly, Volume 3, 1989)


Students will receive 30 minutes of recess daily. This can be broken up or completed in one 30-minute block. Students are prohibited from bringing balls or toys to school to ensure no loss of or damage to personal property. If a student brings items to school, they will be confiscated and held in the office until dismissal.

Report Cards

Students receive quarterly progress reports to include academic, conduct, and work habit grades. Please review the report card, praise your child, and provide the necessary routines and expectations for excellence. Report cards will be sent home quarterly. Parents need to sign and return the report card folder.


We will monitor student achievement very closely. Students who are not mastering the grade level's Standards of Learning objectives may be considered for retention. Parents will be notified at the end of the first semester (18 weeks). If student achievement continues to lag, parents will receive a 2nd letter at the end of the third grading period (27 weeks). Retention is a lifelong decision, so we depend on detailed data and information when making a decision to retain a student. Parental involvement is a must!

Robotics Club

Students in grades 4 & 5 can apply for this club. They meet 2 days a week before school to design, program and control fully functionally LEGO Robots. More information will be sent our later in the year about this opportunity.

Safety Drills and Procedures


Our students' safety is a priority. To prepare students and staff for emergencies, the administrators conduct drills periodically throughout the year. Fire drills are conducted weekly in September, and once a month after that. In addition, we routinely conduct tornado, earthquake, and lockdown drills. In the event that we would need to evacuate the area, our alternate shelter location is Unity Reed Senior High School. The school's address is 10100 Lomond Drive in Manassas.

Safety Patrols

Selected students in 5th grade may be safety patrols. Safety Patrols are student leaders who help with safety at their bus stops, on the bus, and at school. Interested 5th graders will need a recommendation from their teachers, and must write an essay stating why they would like to become a Safety Patrol. Once selected, Safety Patrols must maintain at least a "C" average and an "S" in conduct. They meet monthly with a Prince William County Crossing Guard Officer to discuss safety. A "Patrol of the Month" is chosen each month.

School Age Child Care (SACC)

SACC is a before school and after school child care program in the auxiliary gym at Mullen Elementary. Students may arrive as early as 6:00 a.m. and stay as late as 6:30 p.m. Though we provide space for the SACC, it is a separate program from our school. SACC's phone number is 703.791.8844. You may also visit them online at www.sacc.departments.pwcs.edu.

School Counselor

Our school counselors provide classroom guidance for all students. They deliver lessons according to the Prince William County curriculum. These lessons support self-image, teamwork, choices, community, and communication. Students may request counseling or parents can make the request. The counselors are also an excellent resource for community information and services.

School Messenger

Is a Division-wide web hosting product used to maximize communication between students, staff, and parents. Parents are encouraged to visit https://mullenes.pwcs.edu/often to learn about the exciting things taking place in your child's classroom.

School Schedule

8:45 Breakfast served

(Unless students are eating breakfast, they should not arrive before 8:45am)

9:00 Arrival Bell

9:05 Tardy Bell Rings/Instructional time begins

3:40 Dismissal begins

School Pictures

Students are individually photographed in the fall, and again in the spring. Individual and group/class pictures are taken in the spring.

Shelter in Place

During an emergency, we may provide "Shelter in Place" for our school. This means that we remain inside the building until it is safe to resume our outside activities. Instruction continues, and school entry is limited.

Special Education

Our student population has diverse instructional needs due to disabilities such as Specific Learning Disabled (SLD) and Speech and Language Impaired (SLI). These students receive individualized instruction based upon their Individualized Education Plans (IEPs) and their identified academic, behavioral, or emotional needs.

Spirit Wear

Monday is our school spirit day, and we proudly wear our green and blue. Be sure to purchase your school spirit wear when offered throughout the year! Fridays are Fitness Fridays. Students dress comfortably and participate in physical activity with their teacher.

Standards of Learning (SOLs)

Prince William County's curriculum includes the Virginia SOLs for each grade level. Students are expected to demonstrate mastery in all subjects. Teachers prepare students for these high stakes tests all year long. Our accreditation and adequate yearly progress will be based upon student performance on the SOLs. Parental support for all instructional programs and assignments is paramount. The specific SOLs for each grade level are available at www.pwcs.edu.

Standards Based Grading

Student grades will be collected on SOL standards. With standards-based grading students have multiple opportunities to demonstrate mastery of an objective. You may see teachers send home a retest slip and accompanying study material to facilitate success in retesting. All teachers in a grade level will agree on the assignments that will be used in the gradebook to promote a uniform assessment of students.

Student Council Association (SCA)

The SCA is another opportunity for students to demonstrate leadership and active involvement. Two students in grades K-5 are selected from each class. Students in the 4th & 5th grades may campaign and present a speech followed by school wide elections. The SCA sponsors community outreach programs such as Food Drives, Coats for Kids and Pennies for Patients. SCA representatives must maintain good grades and appropriate conduct.

Summer Reading

Prince William County schools support the importance of reading throughout the summer in order to maintain or improve reading levels. We will acknowledge and reward the students who complete the Summer Quest reading program through the Public Library, or students who simply keep a log of their summer reading. They will receive various incentives from local business establishments at the beginning of the school year.

Summer School

Students who qualify for additional support in reading, writing, and/or mathematics are recommended for summer school. Satellite transportation is provided. Summer school is a half-day program that runs for three weeks in July.


The school has provided basic school supplies for every student this year. Each grade level has other supplies they would like to have the students bring in, but they are not required. The list is sent home in the June report card folder. In addition, supply lists are available in the front office and on the school website.



It is very important that all students arrive at school on time each day. The instructional day begins promptly at 9:05 am. When students arrive late, they miss valuable instructional time and disrupt the learning process. If your child is tardy, you must accompany him/her into the building. They will be given a tardy pass to enter the classroom. A conference with an administrator will be scheduled for students who are consistently tardy. If tardiness continues to

be excessive a referral to the Attendance Officer will be made.

Title 1 School-Wide Program

The emphasis in school-wide program schools is on serving all students, improving all structures that support student learning, and combining all resources, as allowed, to achieve a common goal. School-wide programs maximize the impact of Title 1.


Visitors- ***Due to Covid 19, we are not able to accept visitors to our building, except for the front office. When guidance changes, we will let you know.

In order to maintain a safe environment, all visitors must provide a photo ID before entering any areas of the building. Visitors should then sign in at the front desk to receive a visitor's pass, which must be worn and visible at all times while in the building. At the conclusion of the visit, the photo ID will be returned, and visitors will sign out. Thank you for helping to keep our schools safe.

Volunteers- *** Due to Covid 19, we are not able to accept volunteers to our building. When guidance changes, we will let you know. We can still have volunteers for PTO, Advisory Council, and Work from Home if you would like to support us in that capacity.

Parents are needed in every capacity. Please identify your niche, roll up your sleeves and join us. Here are a few areas to consider:

  • Room Mother/Father/Grandparent
  • Tutor
  • Office Assistant
  • Library Assistant
  • Nurse Assistant
  • Field Day
  • Field Trips
  • Technology Assistant
  • PTO
  • Mullen Advisory Council
  • Work from Home


Weekly Folders

On Fridays, a folder with graded class work and important information is sent home with all students. The Weekly Folders maintains communication between home and school. Parents are asked to review the information, sign and return the folders on Mondays.



Each year we'll publish a yearbook that captures many memories of the school year. Our Yearbooks are especially exciting for the 5th graders, as they move on to middle school.

A-Z Parents Spanish


"Nuestros hijos y el aprendizaje son lo primero"

Programas y Prácticas de la A a la Z


Accreditation / Acreditación

La acreditación del estado de Virginia está determinada anualmente por los resultados de los Estándares de Aprendizaje (SOL) en inglés (lectura / escritura), matemáticas, ciencias y estudios sociales. Los estudiantes en los grados 3, 4 y 5 realizan la evaluación de crecimiento en otoño y final de año (mayo) en las asignaturas de lectura y matemáticas.

Advisory Council / Consejo Asesor

Este es un Consejo de padres, maestros y administradores que se reúnen mensualmente para discutir el enfoque de instrucción y las necesidades de la escuela. El presupuesto, la inscripción, las evaluaciones estatales y locales, y la silla abierta son puntos consistentes de la agenda. El consejo asesor también crea actualizaciones y monitorea nuestro Plan Estratégico a nivel escolar, que detalla los datos de rendimiento y satisfacción de los estudiantes.

Agendas/Planners / Agendas/Planificadores

Se proporciona una agenda / planificador anual para todos los estudiantes en los grados 1 a 5. Los maestros requieren que los estudiantes escriban sus tareas y otra información diaria importante para ser enviada a casa. El uso de la agenda a diario desarrollará las habilidades de planificación y organización de su hijo. Se alienta a los padres a firmar la agenda / planificador de su hijo cada noche. Valoramos esta comunicación diaria entre la escuela y el hogar.

Attendance / Asistencia

Alentamos a los estudiantes a venir a la escuela todos los días, siempre y cuando estén sanos. Llame a la escuela para informar todas las ausencias al 703.330.0427. Los padres recibirán una llamada de la escuela para verificar la ausencia y garantizar la seguridad de los estudiantes. Cuatro días de ausencia injustificada por trimestre resultarán en una carta del director. Cinco días de ausencia injustificada durante el año escolar, resultarán en una carta del oficial de asistencia del Condado de Prince William, y diez días de ausencia justificada o injustificada pueden resultar en la retención.

Auto dialer / Marcador automático

Este es nuestro sistema de telecomunicaciones automáticas. En ocasiones, podemos enviar mensajes telefónicos y / o correos electrónicos a toda la escuela y a todos los padres / tutores para informarle de eventos importantes, fechas, cierres de escuelas, etc. Asegúrese de que la escuela tenga un número de teléfono y una dirección de correo electrónico actuales.

Awards / Premios

Los estudiantes pueden ganar y recibir premios trimestrales por Asistencia, Progreso Académico y Ciudadanía. El criterio para cada premio se enumera a continuación:

Cuadro de Honor del Director- A en todas las áreas académicas con S o superior en encore, escucha, habla, hábitos de trabajo y conducta.

Cuadro de Honor - A o B en todas las áreas académicas con S o superior en bis, escucha, habla, hábitos de trabajo y conducta.

Trébol brillante- (2º- 4º períodos de calificación) Mejora en una o más áreas sin empeorar las calificaciones. Este premio se puede otorgar junto con cualquier otro premio.

Class Act Awards- Estudiantes que obtienen una S + en hábitos de trabajo y conducta.

Asistencia sobresaliente- Los estudiantes pueden estar ausentes por razones religiosas y aún así calificar para este premio. Las ausencias religiosas deben ser aprobadas a través de la oficina.

Nueve Semanas------------Sin ausencias

Nueve Semanas------------Sin ausencias

Nueve Semanas------------Sin ausencias

Nueve Semanas------------Sin ausencias

Text Box: BBilingual Students / Estudiantes bilingües

Los estudiantes que hablan su lengua materna e inglés son bilingües.

Birthdays / Cumpleaños

Los estudiantes de cumpleaños están invitados a caminar a la oficina principal para recibir un lápiz de cumpleaños especial y escuchar una canción de "Feliz cumpleaños".

Box Tops for education / Box Tops para la educación

Continúe recolectando/escaneando Box Tops durante todo el año. Alentar a familiares y amigos a comenzar a recolectar Box Tops y colocar una caja en su lugar de trabajo ayudará a nuestra escuela a adquirir libros de la biblioteca, tecnología y

más. Se anima a los estudiantes a traer los Box Tops a sus maestros de aula de forma regular.

Text Box: C

Cafeteria / Cafetería

Los padres no pueden visitar la cafetería para almorzar con su hijo en este momento. Le avisaremos cuando recibamos más orientación.

Charm Academy & Shamrock U

Estos programas se ofrecen en la primavera y se realizan los martes y jueves antes o después de la escuela (dependiendo del horario del maestro). Los estudiantes serán seleccionados para participar en enriquecimiento o apoyo adicional del programa enfunción de los datos de la evaluación. Los estudiantes recibirán instrucción en grupos pequeños en lectura y matemáticas.

Child Abuse/Neglect / Abuso/Negligencia Infantil

Por ley, estamos obligados a reportar cada incidente de sospecha de abuso o negligencia. Los Servicios de Protección Infantil (CPS) llevarán a cabo la investigación para determinar los detalles y los hechos del caso.

Child Intervention Team / Equipo de Intervención Infantil

Tenemos un comité que se reúne semanalmente para echar un vistazo a los estudiantes que necesitan ayuda con el progreso académico, social o emocional. El comité revisa el nivel actual de desempeño del estudiante y luego recomienda intervenciones para apoyar las necesidades del estudiante. Se solicita la asistencia y participación de los padres y es muy importante durante este proceso.

Class Placement / Asignación de clase

Los estudiantes son colocados en aulas de acuerdo con:

  • Niveles de lectura
  • Niveles de matemáticas
  • Códigos de género, raza/etnia
  • Necesidades de educación especial
  • Necesidades de ESOL
  • Comportamiento y hábitos de trabajo

Usando estos datos, agrupamos a los estudiantes, para que los maestros puedan maximizar el tiempo de instrucción. Los maestros, la administración y los consejeros de orientación proporcionan información durante este proceso.

Code of behavior / Código de Conducta

El condado de Prince William aplica una política de "Tolerancia cero para la violencia". Las palabras, gestos y acciones que lastiman, ofenden o amenazan recibirán fuertes acciones disciplinarias. Los artículos que pueden considerarse como un arma no están permitidos. Los comportamientos que van desde insultos hasta peleas no serán tolerados. Los estudiantes siempre deben exhibir comportamientos positivos de acuerdo con el Código de Comportamiento de las Escuelas del Condado de Prince William. Esto incluye en los autobuses, en las paradas de autobús y mientras camina hacia y desde la escuela todos los días. Todos los estudiantes asistirán a una asamblea de Código de Comportamiento al comienzo del año escolar para revisar las expectativas. Los padres también deben revisar el Código de Conducta con sus hijos (se le envió un enlace con la carta de información al comienzo de la escuela). Los padres deben firmar en Parentvue que el Código de Comportamiento fue leído y entendido. Si es necesario, se recomendarán consecuencias que van desde una conferencia hasta la suspensión. ¡La seguridad es una prioridad en Mullen Elementary!

Conferences / Conferencias

Las conferencias se llevan a cabo en toda la escuela dos veces al año. Los padres deben recibir una invitación a una reunión si se solicita. Los padres también son bienvenidos a programar una conferencia con el maestro de su hijo siempre que surja la necesidad.

Co-teaching / Co-Enseñanza

Los estudiantes pueden recibir instrucción de dos o más maestros. El maestro de classroom junto con los especialistas en lectura/matemáticas, SOL y/o maestro de educación especial co-planifican, co-enseñan y co-evalúan, para que puedan diferenciar la instrucción. Juntos, comparten una responsabilidad común para todos los estudiantes. Toda la clase se beneficia de este enfoque de enseñanza en equipo.

Curriculum Requirements / Requisitos curriculares

La siguiente tabla muestra los minutos que los maestros deben dedicar a cada área del currículo por día.

Área Curricular

Área Curricular

Artes del Lenguaje/Lectura:

Jardín de infantes: 140 minutos

Grados 1-2: 120 minutos

Grados 3-5: 90 minutos


Todos los grados 2x 15 minutos


Jardín de infantes: 70 minutos

Grados 1-2: 90 minutos

Grados 3-5: 75 minutos


Todos los grados 30 minutos

Ciencias sociales:

Jardín de infantes: 45 minutos

Grados 1-2: 45 minutos

Grados 3-5: 45 minutos

Bis (Arte, Música, español, Biblioteca):

Todos los grados 45 minutos


Todos los grados 45 minutos

(dos veces cada seis días)


Jardín de infantes: 45 minutos

Grados 1-2: 45 minutos

Grados 3-5: 45 minutos

Extensión principal:

Todos los grados 45 minutos

Text Box: D

Dress Code / Código de vestimenta

Los estudiantes deben venir a la escuela vestidos para aprender. No se permitirá la ropa que muestre signos de pandillas o imágenes que estén asociadas con pandillas, blasfemias, alcohol o productos de tabaco. Del mismo modo, los estudiantes deben usar camisetas que cubran completamente sus estómagos/ombligos. No se permiten camisetas que muestren el área del pecho y/o el sostén. Por favor, no usar pantalones "holgados" y se recomienda un cinturón. Las sandalias deben tener una correa alrededor del talón para garantizar la seguridad. Sin chanclas, por favor. Los pantalones cortos y las faldas cortas deben pasar la prueba de la "punta de los dedos". Las preocupaciones sobre el Código de Vestimenta se manejarán administrativamente, y es posible que los padres deban proporcionar un cambio de ropa.

Text Box: E

Emergency cards / Tarjetas de emergencia

Todos los padres / tutores deben actualizar la información de emergencia en Parentvue al comienzo del año escolar. Si su información cambia durante el año escolar, envíenos las actualizaciones. La información de emergencia actual es extremadamente importante para la seguridad de nuestros jóvenes. Los estudiantes no serán entregados a personas que no figuren en los contactos de emergencia.

ENCORE specialists / Especialistas en ENCORE

Nuestro horario de bloques de 45 minutos permite un tiempo diario de ENCORE de uno de los siguientes: Arte, Lengua Extranjera en Escuelas Primarias (FLES) (Español), Música, Educación Física y Biblioteca.

English Language Learners / Estudiantes del idioma inglés (ELL)

Text Box: FLos estudiantes que hablan un idioma distinto del inglés son evaluados e identificados para este programa de instrucción. Los profesores de ELL proporcionan clases especializadas en el Desarrollo del Idioma Inglés. ¡Abrazamos la diversidad en Mullen Elementary!

Family nights / Noches Familiares

Mullen es una escuela familiar. Invitamos a los padres a unirse a nosotros para varios eventos que fomentan el intercambio comunitario, la diversión y las asociaciones. Nuestro PTO nos mantendrá informados sobre los próximos eventos sociales.***Debido a Covid 19, necesito realizar eventos virtualmente, pero a medida que cambie la orientación, se lo haremos saber.

Field trips / Excursiones

Las excursiones no se realizarán en este momento debido al Covid 19. Cuando la orientación cambie, se lo haremos saber.

Cada nivel de grado planea disfrutar de dos excursiones que respaldan el plan de estudios. Reconocemos el valor del aprendizaje en varios foros. Nuestros jóvenes están motivados por las experiencias que tienen en los museos y teatros locales. Los acompañantes son bienvenidos. Las excursiones que exceden nuestra comunidad inmediata garantizan autobuses chárter que afectan el costo de las excursiones. Nuestro objetivo es dar a los padres una notificación anticipada de las excursiones programadas, para que todos los estudiantes puedan participar.

Text Box: GGifted education / Educación para dotados

Strategies for Teaching and Reaching Talents (START) es un programa de educación para estudiantes potencialmente dotados en los grados K, 1, 2 y 3. Los maestros o padres pueden recomendar estudiantes que hayan demostrado consistentemente habilidades de pensamiento de nivel superior. Los estudiantes que califiquen para este servicio recibirán un plan de estudios enriquecido y acelerado bajo la instrucción de un maestro de recursos educativos dotados. Los estudiantes de START se reúnen con el maestro de educación para dotados semanalmente durante 45 minutos.

Students Involved in Gifted Needs in Education Today (SIGNET) es un programa de educación para dotados para estudiantes en los grados 4 y 5. La Prueba de Logro de Habilidades Cognitivas (CogaT) se da a los 3Rd estudiantes de grado y el Naglieri La prueba de capacidad no verbal es tomada por los 2Nd Grado. Los puntajes de las pruebas se utilizan como parte del proceso de elegibilidad. Las recomendaciones de los maestros y los padres también son componentes críticos del proceso de identificación y selección, así como de las calificaciones y los productos de trabajo. Los estudiantes identificados por SIGNET asistirán a clases por un día completo una vez a la semana en Mullen's Gifted Center.

Text Box: HHomework / Deberes

Reconocemos la importancia de la tarea. Proporciona actividades o proyectos fuera de clase que refuerzan y mejoran,mejoran y amplían el programa de instrucción en el aula. Por favor, apoye nuestras expectativas para esta extensión del día de instrucción. Se espera que la tarea se completey se regrese a laescuela. Los padres pueden ayudar a reforzar y apoyar la finalización de la tarea estableciendo una rutina diaria de tareas:

A su llegada a casa de la escuela:

  • Los estudiantes deben comer un refrigerio nutritivo y tener algo de tiempo para jugar.
  • Los padres y los estudiantes deben establecer un área tranquila donde la tarea se pueda hacer con una interrupción mínima. Se alienta a los padres a repasar la tarea con su hijo después de que él / ella la complete.
  • Cenen juntos en familia siempre que sea posible y tómese el tiempo para preguntarle a su hijo sobre su día escolar.
  • Text Box: ITodos los estudiantes deben LEER durante al menos 20 minutos todas las noches.
  • Limite el tiempo que su hijo ve la televisión y juega videojuegos.

Inclusive classroom / Aula Inclusiva

Adoptamos una cultura inclusiva en Mullen Elementary, y apoyamos la instrucción a través del entorno menos restrictivo. Todos los estudiantes tendrán oportunidades de aprendizaje en el aula, a través de la instrucción en grupos pequeños o en grupos completos. Además, puede haber necesidades académicas o sociales que deban abordarse en una sesión de "extracción" en un lugar diferente. Los maestros tienen la autonomía para adaptar las necesidades de los estudiantes a diversas prácticas de instrucción.

International Baccalaureate Program / Programa del Bachillerato Internacional (PEP del IB)

El PEP es un programa de indagación que utiliza la enseñanza y el aprendizaje basados en la indagación. Se centra en proporcionar a los estudiantes oportunidades para pensar y aprender utilizando una perspectiva global y un marco práctico impulsado por los estudiantes. Nos centramos en el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB y en los atributos de una buena ciudadanía. Busque boletines mensuales que describan estos atributos y lo que su hijo está aprendiendo en el currículo del IB.

Interim Reports / Informes provisionales

Los estudiantes recibirán un informe de progreso a mitad de trimestre para informarles de su progreso. Los estudiantes deben usar este informe para hacer ajustes y mejoras en los hábitos académicos y laborales si es necesario. Se les pide a los padres que revisen, firmen y devuelvan el Informe Provisional cada trimestre.

Interpreting service / Servicio de interpretación

Text Box: LSi usted necesitar un intérprete, consulte a un miembro del personal de la oficina para obtener ayuda, comuníquese con la escuela al 703.330.0427.


Durante una situación de emergencia activaremos nuestro procedimiento de seguridad lockdown. Durante un confinamiento, permanecemos dentro del edificio y, posiblemente, lejos de puertas y ventanas cerradas, en una posición agachada hasta que se nos indique reanudar nuestras operaciones normales del día escolar. Todas las puertas exteriores están cerradas con llave y solo las "autoridades" pueden entrar. Los padres no pueden recoger a sus hijos durante un confinamiento. Tendremos simulacros de lockdown programados para practicar este procedimiento de seguridad.

Lending Library / Prestamo de biblioteca

Los prestamos de la biblioteca están detenidos debido a Covid 19. Le avisaremos cuando podamos reanudar.

Los estudiantes en los grados 1-5 pueden visitar la Biblioteca de Préstamos diariamente para seleccionar un libro para la lectura en el hogar. También aceptamos donaciones de libros usados para actualizar nuestra colección.

Little Free Library / Pequeña biblioteca gratuita

Esta pequeña caja de libros azules se encuentra a la derecha de la entrada principal junto a las mesas de picnic. Este es un sistema para que los estudiantes lo usen después del horario escolar para promover la lectura diaria. Los libros leídos y devueltos estarán disponibles en la caja de libros para uso de los estudiantes. Los libros son por primera vez, por favor de servir. Si no hay libros disponibles, vuelva a consultar otro día. Además, si puede donar un libro, déjelo en la caja del libro para compartirlo con otros.

Text Box: M

Mathematic Connects / Las matemáticas se conectan

Prince William County Schools ha adoptado el programa Origo Math que está diseñado para proporcionar a los estudiantes un enfoque atractivo pero equilibrado de las matemáticas que incluye comprensión conceptual, fluidez procesal, competencia estratégica, razonamiento adaptativo y disposición productiva. Este programa también incluye métodos de diferenciación que asegurarán que se satisfagan las necesidades de todos los estudiantes.

Meals / Comidas

Todos los desayunos y almuerzos son gratuitos para los estudiantes este año. No se sirve leche a la carta para los estudiantes.


ESTUDIANTES de precio completo




$1.50 (gratis este año)

$0.30 (gratis ahora)

US$ 2.05


$2.50 (gratis este año)

$0.40 (gratis ahora)

US$ 3.45


$0.70 ( número a la carta)

$0.70 ( número a la carta)

US$ 0.70

Leche de soja

$1.25 (número a la carta)

Medication / Medicación

Nuestra enfermera de la escuela se encargará de todas las necesidades médicas. Los medicamentos recetados requieren un formulario de autorización médico completo. Todos los medicamentos de venta libre (medicamentos / gotas para la tos, ungüento, Tylenol) requieren el formulario de autorización de los padres. La medicación debe ser manejada para que el paciente previsto la consuma. Los estudiantes con asma o alergias deben recibir tratamiento (nebulizadores e inhaladores) en casa y en la escuela.

Mullen Advisory Council / Consejo Asesor de Mullen (MAC)

Este es un consejo de padres, maestros y administradores que se reúnen mensualmente para discutir el enfoque de instrucción y las necesidades de la escuela. El presupuesto, la inscripción, las evaluaciones estatales y locales, y la silla abierta son puntos consistentes de la agenda. El consejo asesor también crea, actualiza y monitorea nuestro Plan Estratégico a nivel escolar, que detalla los datos de rendimiento y satisfacción de los estudiantes.

Mullen Newslatter / Boletín Mullen

Se enviará un boletín mensual a casa el primer o segundo viernes de cada mes a través del sistema de mensajería escolar. También se publicará en el sitio web de la escuela. Si desea una copia en papel, pase por la oficina. Los boletines informativos, así como otra información de toda la escuela se proporcionan tanto en inglés como en español.

Text Box: P

Parent Teacher Organization / Organización de Padres y Maestros (PTO)

La PTO patrocina actividades y eventos para unir a las familias con la escuela. La recaudación de fondos es otro objetivo de la PTO. Este año, la PTO continuará enfocándose en organizar noches familiares y recaudaciones de fondos. Únase a nuestra PTO durante la reunión mensual a través de Zoom o en la biblioteca de la escuela si podemos. Su apoyo es importante para el éxito de esta organización.

Parents as Educational Partners / Padres como compañeros de la educación (PEP)

El programa PEP se ofrece de forma gratuita a todos los padres con dominio limitado del inglés (LEP) en todas las escuelas como parte del alcance para padres del Programa ESOL. Los instructores de PEP brindan información a los padres sobre los procedimientos escolares del condado, las expectativas, las reglas, las consecuencias y los derechos y responsabilidades de los padres. Parte del vocabulario escolar también se enseña en inglés durante las clases de PEP para ayudar a las nuevas familias inmigrantes a sentir menos presión por estar en una escuela estadounidense, comprender lo que se espera de ellos y aprender a involucrarse en las actividades escolares y apoyar el aprendizaje de sus hijos en el hogar.

Parent Portal / Portal para padres:

El Portal para Padres es una cuenta parental que permite el acceso a la asistencia de los estudiantes

Text Box: RReading / Lectura

La lectura está integrada en todas las áreas temáticas. Nuestro objetivo es que todos los estudiantes lean a nivel de grado al menos para el 3er grado. Esto permitirá a los estudiantes desempeñarse a su máxima capacidad en 4º y 5º grado. Enseñamos decodificación (fonética), significación de palabrasg y comprensión de pasajes. Los maestros reciben capacitación en instrucción de lectura de manera regular. Leer en casa es un componente crítico de nuestro objetivo de lectura. Evaluamos el progreso de lectura de cada estudiante a lo largo del año escolar.

Existe una correlación directa entre los logros en las pruebas estandarizadas y el número de minutos leídos de forma independiente por día.



(Minutos por día)










(Anderson, Richard: Reading Research Quarterly,Volumen 3, 1989)

Recess / Recreo

Los estudiantes recibirán 30 minutos de recreo diarios. Esto se puede dividir o completar en un bloque de 30 minutos. Los estudiantes tienen prohibido llevar pelotas o juguetes a la escuela para garantizar que no haya pérdida o daño a la propiedad personal. Si un estudiante trae artículos a la escuela, serán confiscados y retenidos en la oficina hasta el despido.

Report Cards / Informes de calificaciones

Los estudiantes reciben informes trimestrales de progreso para incluir calificaciones académicas, de conducta y de hábitos de trabajo. Revise los informes de calificaciones, elogie a su hijo y proporcione las rutinas y expectativas necesarias para la excelencia. Las boletas de calificaciones se enviarán a casa trimestralmente. Los padres deben firmar y devolver la carpeta de la boleta de calificaciones.

Retention / Retención

Seguiremos muy de cerca el rendimiento de los estudiantes. Los estudiantes que no dominan los objetivos de los Estándares de Aprendizaje del nivel pueden ser considerados para la retención. Los padres serán notificados al final del primer semestre (18 semanas). Si el rendimiento estudiantil continúa rezagándose, los padres recibirán una 2ª carta al final del tercer período de calificación (27 semanas). La retención es una decisión de por vida, por lo que dependemos de datos e información detallados al tomar la decisión de retener a un estudiante. ¡La participación de los padres es una necesidad!

Robotics Club / Club de Robótica

Los estudiantes en los grados 4 y 5 pueden solicitar la participación en este club. Se reúnen 2 días a la semana antes de la escuela para diseñar, programar y controlar funcionalmente los robots LEGO. Más información se enviará más adelante sobre esta oportunidad.

Text Box: S

Safety Drills and procedures / Simulacros y procedimientos de seguridad

La seguridad de nuestros estudiantes es una prioridad. Para preparar a los estudiantes y al personal para emergencias, los administradores realizan simulacros periódicamente durante todo el año. Los simulacros de incendio se llevan a cabo semanalmente en septiembre, y una vez al mes después de eso. Además, realizamos rutinariamente simulacros de tornados, terremotos y bloqueos. En el evento que tendríamos que evacuar el área, nuestra ubicación de refugio alternativo es Unity Reed Senior High School. La dirección de la escuela es 10100 Lomond Drive en Manassas.

Safety Patrols / Patrullas de seguridad

Los estudiantes seleccionados en5to grado pueden ser patrullas de seguridad. Las Patrullas de Seguridad son líderes estudiantiles que ayudan con la seguridad en sus paradas de autobús, en el autobús y en la escuela. Los estudiantes interesados de 5to grado necesitarán una recomendación de sus maestros, y deben escribir un ensayo que indique por qué les gustaría convertirse en Patrullero de Seguridad. Una vez seleccionadas, las Patrullas de Seguridad deben mantener al menos un promedio "C" y una "S" en la conducta. Se reúnen mensualmente con un oficial de la Guardia de Cruce del Condado de Prince William para discutir la seguridad. Cada mes se elige una "Patrulla del Mes".

School Age Child Care (SACC) / Cuidado Infantil en Edad Escolar (SACC)

SACC es un programa de cuidado infantil antes y después de la escuela en el gimnasio auxiliar de Mullen Elementary. Los estudiantes pueden llegar a las 6:00 a.m. y quedarse hasta las 6:30 p.m. Aunque proporcionamos el espacio para SACC, es un programa separado de nuestra escuela. El número de teléfono de SACC es 703.791.8844. También puede visitarla página web www.sacc.departments.pwcs.edu.

School Counselor / Consejero Escolar

Nuestros consejos escolares proporcionan orientación en el aula para todos los estudiantes. Imparten lecciones de acuerdo con el plan de estudios del condado de Prince William. Estas lecciones apoyan la autoimagen, el trabajo en equipo, las elecciones, la comunidad y la comunicación. Los estudiantes pueden solicitar consejería o los padres pueden hacer la solicitud. Los consejeros también son un excelente recurso para la información y los servicios de la comunidad.

School Messenger / Mensajero escolar

Es una web de toda la División que se utiliza para maximizar la comunicación entre los estudiantes, el personal y los padres. Se alienta a los padres a visitar https://mullenes.pwcs.edu/frecuencia para aprender sobre las cosas emocionantes que tienen lugar en el aula de su hijo.

School Schedule / Horario Escolar

8:45 Desayuno servido

(A menos que los estudiantes estén desayunando, no deben llegar antes de las 8:45 a.m.)

9:00 Campana de entrada.

9:05 Toque de campana de atraso/Comienza el tiempo de instrucción

3:40 Comienza el horario de salida.

School Pictures / Fotos de la escuela

Los estudiantes son fotografiados individualmente en el otoño, y nuevamente en la primavera. Las fotos individuales y grupales / de clase se toman en la primavera.

Shelter in Place / Refugio en la escuela

Durante una emergencia, podemos proporcionar "Refugio" para nuestra escuela. Esto significa que permanecemos dentro del edificio hasta que sea seguro reanudar nuestras actividades externas. La instrucción continúa, y la entrada a la escuela es limitada.

Special Education / Educación especial

Nuestra población estudiantil tiene diversas necesidades de instrucción debido a discapacidades como discapacidades específicas de aprendizaje (SLD) y problemas del habla y el lenguaje (SLI). Estos estudiantes reciben instrucción individualizada basada en sus Planes de Educación Individualizados (IEP) y sus necesidades académicas, conductuales o emocionales identificadas.

Spirit Wear / vestimenta de la escuela

El lunes es nuestro día de la escuela, y con orgullo usamos nuestro verde y azul. ¡Asegúrese de comprar su ropa de Spirit Wear cuando se le ofrezca durante todo el año! Los viernes son viernes de fitness. Los estudiantes se visten cómodamente y participan en actividad física con sus maestros.

Standards of learning / Estándares de aprendizaje (SOLs)

El plan de estudios del Condado de Prince William incluye los SOL de Virginia para cada nivel de grado. Se espera que los estudiantes demuestren dominio en todas las materias. Los maestros preparan a los estudiantes para estas pruebas de alto riesgo durante todo el año. Nuestra acreditación y el progreso anual adecuado se basarán en el rendimiento de los estudiantes en los SOLs. El apoyo de los padres para todos los programas y tareas de instrucción es primordial. Los SOLs específicos para cada nivel están disponibles en www.pwcs.edu.

Standard bas based grading / Calificacion basada en estándares

Las calificaciones de los estudiantes se recopilarán según los estándares SOL. Con la calificación basada en estándares, los estudiantes tienen múltiples oportunidades para demostrar el dominio de un objetivo. Es posible que los maestros envíen a casa un comprobante de repetición de la prueba y el material de estudio que lo acompaña para facilitar el éxito en la repetición de la prueba. Todos los maestros de nivel acordarán las tareas que se utilizarán para promover una evaluación uniforme a los estudiantes.

Student Council Association (SCA) / Asociación del Consejo Estudiantil (SCA)

El SCA es otra oportunidad para que los estudiantes demuestren liderazgo y participación activa. Dos estudiantes en los grados K-5 son seleccionados de cada clase. Los estudiantes en los grados 4 y 5 pueden hacer campaña y presentar un discurso seguido de elecciones en toda la escuela. La SCA patrocina programas de alcance comunitario como Food Drives, Coats for Kids y Pennies for Patients. Los representantes de SCA deben mantener buenas calificaciones y una conducta apropiada.

Summer Reading / Lectura de verano

Las escuelas del condado de Prince William apoyan la importancia de la lectura durante todo el verano para mantener o mejorar los niveles de lectura. Reconoceremos y recompensaremos a los estudiantes que completen el programa de lectura Summer Quest a través de la Biblioteca Pública, o a los estudiantes que simplemente mantengan un registro de su lectura de verano. Recibirán diversos incentivos de los establecimientos comerciales locales al comienzo del año escolar.

Summer Schoor / Escuela de verano

Los estudiantes que califican para apoyo adicional en lectura, escritura y / o matemáticas se recomiendan para la escuela de verano. Se proporciona transporte. La escuela de verano es un programa de medio día que dura tres semanas en el mes de julio.

Supplies / Utiles

La escuela ha proporcionado útiles escolares básicos para cada estudiante este año. Cada nivel tiene otros suministros que les gustaría que los estudiantes trajeran, pero no son obligatorios. La lista se envía a casa en la carpeta del informe de calificaciones de junio. Además, las listas de útiles están disponibles en la oficina principal y en el sitio web de la escuela.

Text Box: TTardiness / Atrasos

Es muy importante que todos los estudiantes lleguen a la escuela a tiempo todos los días. El día de instrucción comienza puntualmente a las 9:05 am. Cuando los estudiantes llegan tarde, pierden un valioso tiempo de instrucción e interrumpen el proceso de aprendizaje. Si su hijo llega tarde, debe acompañarlo al edificio. Se les dará un pase de atraso para entrar al aula. Se programará una conferencia con un administrador para los estudiantes que constantemente llegan atrasados. Si los atrasos continúan, en caso de que sea excesivo, el estudiante será derivado al Oficial de Asistencia.

Title 1 School-Wide Program / Programa de escuela título 1

El énfasis en los programas de escuela está en servir a todos los estudiantes, mejorar todas las estructuras que apoyan el aprendizaje de los estudiantes y combinar todos los recursos, según lo permitido, para lograr un objetivo común. Los programas de toda la escuela maximizan el impacto del Título 1.

Text Box: V

Visitors / Visitantes- ***Debido a COVID 19, no podemos aceptar visitantes a nuestro edificio, a excepción de la oficina principal. Cuando la orientación cambie, se lo haremos saber.

Con el fin de mantener un entorno seguro, todos los visitantes deben proporcionar una identificación con foto antes de entrar en cualquier área del edificio. Luego, los visitantes deben registrarse en la recepción para recibir un pase de visitante, que debe estar usado y visible en todo momento mientras esté en el edificio. Al final de la visita, se devolverá la identificación con foto y los visitantes cerrarán sesión. Gracias por ayudar a mantener nuestras escuelas seguras.

Volunteers / Voluntarios- *** Debido a Covid 19, no podemos aceptar voluntarios en nuestro edificio. Cuando la orientación cambie, se lo haremos saber. Todavía podemos tener voluntarios para PTO, Consejo Asesor y Trabajo desde Casa si desea apoyarnos en esa capacidad.

Los padres son necesarios en todas las capacidades. Por favor, identifique su nicho, prepárese y únase a nosotros. Aquí hay algunas áreas a considerar:

  • Habitación Madre/Padre/Abuelo
  • Tutor
  • Ayudante de oficina
  • Asistente de Biblioteca
  • Auxiliar de Enfermería
  • Día de campo
  • Excursiones
  • Asistente de Tecnología
  • PTO
  • Consejo Asesor de Mullen
  • Trabajar desde casa

Text Box: Wn

Weekly folders / Carpetas semanales

Los viernes, una carpeta con el trabajo de clase calificado e información importante se envía a casa con todos los estudiantes. Las carpetas semanales mantienen la comunicación entre el hogar y la escuela. Se les pide a los padres que revisen la información, firmen y devuelvan las carpetas los lunes.

Text Box: Y

Yearbook / Anuario

Cada año publicaremos un anuario que captura muchos recuerdos del año escolar. Nuestros Anuarios son especialmente emocionantes para los estudiantes de5to grado, ya que pasan a Middle School.